【編者按】我院將於今年接受教育部本科教學工作合格評估專家進校考察。為普及合格評估的基本知識，在全院上下形成“人人關心評估🤷🏽，人人了解評估，人人參與評估，人人為迎評促建作貢獻”的濃厚氛圍，評建辦特編輯“迎評促建”——評建知識應知應會專欄🧱👨🏻‍⚖️，以問答方式介紹評估基本知識、專家考察內容與方式等內容，對迎評準備工作提出要求🐟，分十期推送。希望每一位師生員工認真學習，提高認識，以主人翁的姿態投入到MK迎評促建和高質量建設中，以優異的成績迎接教育部本科教學工作合格評估。

36.評估專家組進校後考察的主要內容是什麽？

⑴ 聽取匯報🧑‍🍼：聽取MK領導關於MK的基本情況🦵🏼⛅️、辦學指導思想✋、教學工作思路和教學工作評估的自評報告補充說明🦵🏼。

⑵ 考察⚀：由專家組提出內容🌴，MK負責組織路線安排。包括各類基礎設施，公共基礎課及主幹專業基礎課實驗室🕵🏿‍♂️，重點實驗室，主要實習基地和就業基地💺🥃，圖書館😠🤫，多媒體教室，體育場，學生出早操、上晚自習，社團活動，學生宿舍，食堂環境等。

⑶ 聽課看課：每位專家至少聽3-5節課🔹🦶🏻。一是不同類型的課程🚽，如公共基礎課、專業基礎課、實驗課🤲🏻、實習課🦹🏼‍♂️、實訓課👩‍🚒、MK精品課等。二是不同類型教師的課，如老中青教師⚽️，教授👽、副教授、講師等🏄‍♀️。

⑷ 座談會：由專家組確定討論提綱和與會人員名單。一是不同專題的座談會，如學科專業建設，教學質量自我監控體系的運行🧘🏿‍♂️，實踐教學環節👲🏿，教學經費及使用🛌🏻🔬，對MK教學質量的評價等。二是不同類型人員的座談會，如老中青教師，教學管理幹部🧖🏿，教務人員，MK督導組（或評建辦）★🧆，不同專業👩🏻‍🦱、不同年級的學生🙅🏿，優秀教師等。

⑸ 訪談：評估專家組可以根據MK的教學單位和有關職能部門的分布情況預先做好分工🤚，安排好走訪時間，確定參加接待的人員🧜🏻；也可以把走訪和座談結合起來🚔，由MK負責組織安排落實。專家組會盡可能對所有校級領導、教學單位和主要職能部門都安排專家走訪，特別是人事處、教務處🤵🏼‍♂️、財務處、國有資產管理處、學工部、團委🧎🏻‍♂️‍➡️、學科建設與科研處等部門和教學單位。每個單位的走訪時間一般在1－2 小時之內，參加人員一般是單位的領導🙋🏼‍♀️，必要時可請相關同誌參加🟫。走訪時可補充參觀部分教學基礎設施𓀉、實驗室或查看部分資料等。根據需要，評估專家組會安排對MK所在地區的用人單位或實踐實習單位進行走訪♘👩🏽‍🦲。

⑹ 查閱資料：參評MK要匯集整理出各方面的資料。各項指標的評估依據及其支撐材料和補充說明🙆🏻‍♀️，各類教學文件、會議記錄、統計報表、學生作業、實驗報告、實習報告、課程設計、考試試卷、畢業論文（設計）、教師教學日歷、教師教案或講稿等。

37.評估專家案頭材料包括哪些內容？

專家工作手冊🏵，MK作息時間表0️⃣，現任領導和中層幹部簡況一覽表🚴🏻‍♂️，協調組相關人員聯絡方式一覽表，MK職能部門設置🥁，MK各教學單位、部👷🏿‍♂️、中心設置一覽表，實驗室、實訓基地一覽表，校外實習基地一覽表🦹🏼‍♂️，自評報告，教師名單🧑🏻‍⚖️，人才培養方案，課表🤷🏼，畢業論文（設計）目錄，其他支撐材料等。

38.評估專家如何考察課程？

專家將從以下方面考察🦸🏻‍♀️：

⑴ 課程建設有規劃🤏🏽、有標準🏋🏽‍♀️🖼、有措施🚤、有成效；

⑵ 根據培養目標的要求和學生的需求⇨，開設了足夠數量的選修課🪘；

⑶ 教學內容符合本專業人才培養目標，能夠反映本學科專業發展方向和經濟社會發展需要✳️，教學大綱規範完備，執行嚴格；

⑷ 註重以專業應用能力培養為導向的教材建設， 有科學的教材選用和質量監管製度；

⑸ 多媒體課件符合教學要求👩🏽‍🦲，能有效利用網絡教學資源👩🏻‍🦰，現代教學技術和手段使用效果較好。

39.評估專家聽課主要考察哪些方面？

⑴ 教師授課的熱情、教態🧎🏻‍♀️‍➡️；

⑵ 講課的感染力💃🏿，能否吸引學生的註意力；

⑶ 對問題講解的是否深入淺出和具有啟發性👳‍♀️🆒；

⑷ 對問題的闡述是否簡練準確、重點突出🚽、思路清楚👨🏻；

⑸ 對講課的內容是否嫻熟及運用自如⌚️👨🏿‍🌾；

⑹ 講課內容能否與應用實踐掛鉤，授課信息量是否充足；

⑺ 教學內容能否反映或聯系學科發展的新思想👩🏻‍⚖️、新概念🧍🏻‍♀️、新成果；

⑻ 有無給學生思考、聯想、創新的啟迪；

⑼ 是否科學有效地與學生互動；

能否調動學生的學習情緒，活躍課堂教學氣氛；

⑽ 是否根據教學需要科學有效地利用教學媒體🌑；

⑾ 教室內衛生整潔🍏，課桌擺放整齊🫕，設施完整🍋‍🟩；

⑿ 學生精神面貌良好，到課率高；

⒀ 學生做好專家會隨機訪問的準備🧚🏼‍♂️🧑‍🦽。

40.評估專家組如何評價試卷質量？

⑴ 試卷質量：命題規範情況、是否緊扣大綱，題量👱🏿、難易程度是否適中，題型是否多樣，覆蓋面💊、綜合性與開放性題目以及應用性題目所占比重是否合理。

⑵ 卷面質量：試卷文字、插圖等💂🏿。

⑶ 試卷評閱🧎🏻‍♂️‍➡️：答案全面，評分標準科學，試卷評分準確無誤💳，試卷分析有針對性🙃，點評準確，整改有可操作性🫳🏼。

41.評估專家組如何考察畢業論文（設計）與綜合訓練？

考察畢業論文（設計）與綜合訓練重點：

⑴ 選題緊密結合生產和社會實際，難度🤙🏽、工作量適當🌡，體現專業綜合訓練要求；

⑵ 有 50％以上畢業設計（論文）在實驗、實習、工程實踐和社會調查等社會實踐中完成；

⑶ 教師指導學生人數比例適當🧚🏿‍♂️，指導規範🛕👩‍🦼‍➡️，設計（論文）質量合格🤦‍♂️👬🏼。

42.評估專家組如何考察課外文化活動？

校園文化活動涵蓋課外科技活動和課外文體活動。課外科技活動指MK在課外以提高學生實踐能力、創新創業能力為目的組織的各項科技活動。MK要有激勵學生參加課外科技活動的活動平臺和具體措施🚶🏻，學生科技活動要有組織🗝、有計劃、有場地和經費保障；分析學生參與面時，應以較長時間、系統地參加其中一項或幾項的人數計入，這一人數約占當年學生總數的40%左右時，可視為學生參與面較廣👼🏿。課外文體活動指MK在課外以提高學生綜合素質為目的組織的各項文化體育活動💇🏼。學生社團活動是科技活動和文體活動的重要載體，專家要了解各種學生社團組織是否活躍以及對學生綜合素質提高所起的作用。

文字來源👳🏽‍♀️⚫️：教務處

編審👨：宣傳統戰部（黨委教師工作部）